Правовое регулирование образовательной деятельности — Студопедия.Нет
Следующая ⇒
Повтор терминов, проверка искового заявления о возврате товара ненадлежащего качества
Домашнее задание –опорный конспект
Практическое задание.
Сопоставьте
1. выбор образовательной программы | А.Права |
2. бережное отношение к имуществу школы. | Б.обязанности |
3. свободное выражение собственных взглядов и убеждений. | |
4. уважение чести и достоинства обучающихся и работников; | |
5. свобода совести и информации; | |
6. выполнение требований устава | |
7. участие в управлении школой через органы ученического самоуправления; |
Вставьте слова в текст
К числу приоритетных задач образования относится формирование у подрастающего поколения ________(А) картины мира, которая отразила бы ________(Б) действительность наиболее полно и глубоко. Сегодняшний мир – это прежде всего ________(В) и демократизация межчеловеческих отношений. Это новые формы ________(Г), новые формы контактов между людьми. Общество, находящееся в постоянном развитии, через ________(Д) выдвигает человеку и реализует через него новые требования, связанные с тенденциями и ________(Е) нового ХХI в.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) образование
2) навык
3) общение
4) противоречие
5) объективный
6) международный
7) субъективный
8) научный
9) гуманизация
3. Выберите верные суждения о новых тенденциях в образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Благодаря электронной почте и видеоконференциям школы могут устанавливать и поддерживать международные связи.
2) Дистанционное обучение приобретает всё более широкое распространение среди обучающихся людей различных возрастов.
3) Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам.
4) Современное образование ориентируется на компетенции учащихся, и поэтому знания становятся ненужными.
5) Раньше внимание уделялось непрерывному образованию, а в настоящее время полная средняя школа обеспечивает достаточную образовательную подготовку.
4. В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образовании?
1) увеличение количества учебных предметов
2) сокращение времени изучения естественных наук
3) ориентация на интересы и склонности ученика
4) применение технологий, сберегающих здоровье
5) уделение особого внимания нравственному воспитанию
6) компьютеризация образовательного процесса
Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Функция социализации является одной из основных для образовательных организаций.
2) Система образования реализует определённый общественный заказ.
3) Гуманитаризация образования проявляется в сокращении учебного времени на историческое образование.
4) Гуманизация образования предполагает учёт индивидуальных особенностей школьников.
5) Образование, в отличие от других форм духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
6. Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует создание
условий для ориентации учащихся на сферу будущей профессиональной деятельности?
1) гуманизация
2) гуманитаризация
3) компьютеризация
4) профилизация
7.Современные электронные обучающие программы выполняют
функции партнера по коммуникации, служат стимулом к организации диалога между учащимися и выступают в роли консультанта. Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует данный факт?
1) гуманизация
2) гуманитаризация
3) информатизация
4) профилизация
8. Современные электронные учебники на лазерных дисках (CD-ROM)
способны вместить в себя объем информации, превышающий в несколько раз объем обычного учебного пособия. При этом учебный материал может иметь графическое, аудио или видеосопровождение.
Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует данный факт?
1) гуманизация
2) гуманитаризация
3) компьютеризация
4) профилизация
Тема 10.(Раздел 10)
Повтор терминов
Домашнее задание- просмотр серии видео адвокатские истории на тему наследство
Дата добавления: 2018-09-20
; просмотров: 185
;
29303132Следующая ⇒
Зачем вообще нужны послы в эпоху скайпа, электронной почты и видеоконференций?
Политика
» class=»question__header-menu»>
Ответить
Когда 170 лет назад в Форин Офис пришла первая международная телеграмма, тогдашний министр иностранных дел лорд Пальмерстон воскликнул «Господи, это же конец дипломатии!» Как вы знаете, дипломатия не умерла, а только адаптировалась и приспособила новые технические средства для своих нужд. То же происходит и сейчас. Мы используем технические средства для решения рутинных вопросов, работы со СМИ и общественным мнением. Но личные контакты ничем заменить нельзя. Впечатление от персонального знакомства, конфиденциальные переговоры — здесь альтернативы не существует. Поэтому роль посла в XXI веке несколько другая, чем в XVIII, не из-за появления телеграфа или интернета, а из-за упрощения личных контактов между лидерами государств. Но для принятия решений всегда нужны эксперты и аналитики, то есть дипломаты.
Хороший вопрос. Впрочем, его можно поставить и шире: чем вообще занимаются российские дипломаты за рубежом? Эффективно ли вообще работает российская дипломатическая служба? Для начала отметим, что есть, например, такая страна как Италия. Там дипломатов в пять раз меньше, чем в России. И ничего, как-то обходятся.
Итак, российские дипломаты изучают местную прессу, встречаются с местными политиками и прочими гражданами, беседуют на разные интересующие их темы. И в итоге пишут на родину свои впечатления в виде следующих документов: «справка», «информация», «запись беседы», «телеграмма». Подчеркиваю, это делают не разведчики под прикрытием, а кадровые дипломаты. Есть ли в этих документах какие-то такие особые откровения, которые не получишь никогда никаким иным образом? Очень редко. Как правило, в этих бумагах содержался всевозможные мельчайшие детали политической и экономической жизни страны пребывания, которые просто идут в архив. В спецслужбах такая информация хотя бы используется для вербовки, шантажа. В МИДе — все это мало кто читает.
Вообще, можно ли, беседуя с иностранцем, получить информацию, которая является бесценной для твоей страны? Кое-что из беседы всегда можно выудить. Высшие дипломаты посольства беседуют с высшими представителями страны пребывания, те — хорошо информированы. Так что кое-что можно из таких бесед и почерпнуть. Такая информация, понятное дело, не является каким-то божественным откровением. Но определенная польза от нее имеется.
Может быть, в ходе таких бесед можно склонить собеседника больше любить твою страну? Можно. Более того, можно даже завербовать. Мало кто знает, но, например, небезызвестного шпиона Эймса завербовал вовсе даже не наш кадровый сотрудник спецслужб, а Томас Колесниченко. Однако вербовать иностранцев наших дипломатов никто не просит. И денег на это не выделяет. В лучшем случае тебе оплатят ресторан раз в два месяца.
А что еще делает российское посольство и ее посол? Поддерживают контакты с соотечественниками, распространяют правдивую информацию о России, договариваются о развитии связей между двумя странами, выступают с лекциями, участвуют в пресс-конференциях, затевают всевозможные инициативы, полезные для России.
Изначально смысл иметь посла в другой стране — это поддерживать на высшем уровне канал связи, который не зависит от того, хорошие отношения между странами, или плохие. Нужное ли это дело? Несомненно. Но для этого достаточно всего одного человека.
Под крышей любого посольства работают разведчики. И Россия тут — не исключение. Вот они, действительно, имеют деньги, могут вербовать иностранных агентов, могут скупать секретную информацию. Нужное это дело? Даже очень. Сказать честно, не только Россия, но и другие страны открывают посольства и направляют послов в другие государства в первую очередь именно для этого. Бывают ли наши послы одновременно и сотрудниками спецслужб? Иногда.
Однако мы тут не сказали об еще одной важной функции российских посольств и их послов. Это своеобразные туристические агентства за государственный счет. В любую страну, в том числе и в Великобританию, едет нескончаемый поток российских чиновников. Они участвуют в разных переговорах, конференциях, прочих мероприятиях. Всех этих людей надо встретить в аэропорту, отвезти в гостиницу, рассказать о стране, провезти с обзорной экскурсией по городу, устроить им хороший отдых, сводить в ресторан. Все это делают сотрудники посольства. Если приехал маленький начальник, его в аэропорту встречает низший дипломат. А если приехал большой босс, то с ним от начала до конца возится сам посол. Сам его встречает, сам возит и показывает местные достопримечательности, приглашает домой на ужин, помогает купить подешевле местные сувениры.
Я обливаю грязью нашу дипломатическую службу? Не очень. Просто рассказываю правду. Кстати, Россия тратит на содержание своих посольств довольно незначительные суммы, по сравнению с другими государствами. Вполне посильные траты. И я не думаю, что что-то в нашей дипломатической службе надо радикально менять. Это — обычная жизнь обычных дипломатов. Как и в любой другой стране. Чиновники всегда немного трутни и паразиты.
Ответить